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Lehrerteam
Unser engagiertes und vielseitig ausgebildetes Team besteht derzeit aus zehn Lehr-
personen (inklusive Schulleiter). Hier finden Sie nähere Informationen zu den einzelnen
Lehrkräften.
(Nennung in alphabetischer Reihenfolge)
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BLASINGER Josef
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 KV Klassenlehrer Psychosomatik
Hauptschullehramt, Motopädagoge
"Ich arbeite nun schon zwei Jahrzehnte an dieser Schule und mache seitdem täglich die Erfahrung, wie wichtig Beziehungsarbeit mit psychisch angeschlagenen Schülern ist. In erster Linie sind unsere Schüler an der Klinik, um wieder gesund zu werden. Der Unterricht ist unter anderem auch dazu da, um unseren Schülern ein Stück Normalität in ihren Alltag zu bringen und ihnen zu vermitteln:
"Du schaffst das!" - sowohl was deine Erkrankung betrifft, als auch die Schule, die ja zwangsläufig bei einer längeren Absenz normalerweise nur schwer zu bewältigen ist. Ihnen diesen Druck zu nehmen und ein erfolgreiches Schuljahr zu gewährleisten, sehe ich als Hauptaufgabe einer Heilstättenschule."
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CODEMO Alexandra
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 KV Klassenlehrerin Kinder- und Jugendpsychiatrie HS
Hauptschullehramt
"Die Kinder nach ihren individuellen Bedürfnissen zu unterrichten, bereitet mir große Freude und ist auch eine tägliche Herausforderung. Es entsteht dabei eine einzigartige Beziehung, eine Brücke zwischen dem Lehrer und dem Schüler. Vor allem Kindern und Jugendlichen, die in ihren Stammschulen "gestrandet sind", hilfreich zur Seite stehen, ist eine der größten Bereicherungen für mich und meinen Kollegen."
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GÄRTNER Wolfgang
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 Klassenlehrer Kinder- und Jugendpsychiatrie HS
Volks- und Sonderschullehramt
"Ich finde die Arbeit auf der Kinder- und Jugendpsychiatrie jeden Tag aufs Neue außerordentlich spannend. Die besonderen, sich spontan wechselnden Anforderungen an mich und meine Kollegin bieten ein abwechslungsreiches und forderndes Arbeitsumfeld. Der Kontakt zu den SchülerInnen und das Vertrauen, das uns entgegengebracht wird, geht dabei meistens über das "normale" Schulausmaß hinaus. Die Zusammenarbeit und Vernetzung mit den unterschiedlichsten Professionen (Ärzteteam, PsychologInnen, ErgotherapeutInnen, SozialarbeiterInnen und der Vielzahl an BetreuerInnen) gibt zudem Einblick in den gesamtheitlichen Heilungs- und Therapieprozess."
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HORNSTEINER Marlies
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 Religionsunterricht
Hauptschullehramt (Religion, Textil. Werken),
Dipl. Heilstättenpädagogin
"Als Religionslehrerin unterrichte ich auf allen Kinder- und Jugendstationen der Klinik. Täglich stehe ich vor der großen Herausforderung, neue Schüler/innen kennen zu lernen und sich auf sie einzustellen und einzulassen.
Nach kurzer Bekanntmachung/Annäherung setze ich mich mit ihnen über verschiedene Inhalte und Themen der christlichen Religion auseinander. Dies erfolgt meist anhand von Spielen, Rätseln, Quizfragen, Arbeitsblättern und Bastelarbeiten. Die Arbeit ist ungemein spannend und bereitet mir viel Freude."
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| MATTERSBERGER Ursula |
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 KV Klassenlehrerin Onkologie
Hauptschullehramt, Dipl. Heilstättenpädagogin
"Durch den Umgang mit krebskranken Kindern mache ich immer wieder die Erfahrung, dass Humor und Optimismus auch in größter Bedrängnis die besten Wegbegleiter sind. "Du behandelst mich ja ganz normal, denn ich hasse es, bemitleidet zu werden!" - Dieser Satz eines krebskranken Mädchens ist zu meiner Devise geworden. Häufig bekomme ich Besuche oder Briefe von nunmehr gesunden Kindern oder Jugendlichen. Diese Kontakte geben mir sehr viel Kraft meine Arbeit zu bewältigen."
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| MUND Monika |
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 Klassenlehrerin Chirurgie
Haupt- und Sonderschullehramt
"´Täglich neu!´ Ich finde es sehr spannend, jeden Tag neue Gesichter kennenzulernen, auf jeden einzelnen einzugehen, auf deren Gesundheitszustand Rücksicht zu nehmen, ihm ein Stück Alltag zu geben - mit viel Humor und einer großen Vielfalt an Unterrichtsmaterialien."
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| SIEHS Doris |
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 Klassenlehrerin Chirurgie
Haupt- und Sonderschullehramt
"Da wir alle schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen zwischen 6 und 15 Jahren unterrichten, bleibt die Arbeit abwechslungsreich. Sich fast täglich auf neue Persönlichkeiten einzustellen ist eine Herausforderung, aber auch spannend. Die Schüler können an ihrem Lernstoff weiterarbeiten oder sich etwas erklären lassen, damit sie nach ihrem Klinikaufenthalt in ihrer Schule wieder mitkommen. Natürlich wird dabei auf den Gesundheitszustand Rücksicht genommen. Ich bemühe mich, den Unterricht durch Rätsel und Spiele aufzulockern, denn schließlich ist Lachen die beste Medizin."
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| RALSER Simone |
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 Klassenlehrerin Kinder- und Jugendpsychiatrie VS
Hauptschullehramt
"Die Arbeit mit den Schüler/innen an der Klinik gefällt mir deshalb so sehr, weil ein anderer, innigerer Kontakt zu den Kindern möglich ist als in einem größeren Klassenverband.
Unsere Tage sind abwechslungsreich und interessant, kein Schultag verläuft wie der andere. Was heute gut funktioniert kann sich morgen schon als schwierig erweisen und umgekehrt.
Unsere Aufgabenbereiche sind ebenso vielfältig: Ein wesentliches Ziel ist es, die Schüler/innen so zu begleiten, dass sie möglichst mühelos wieder an ihren Schulalltag anknüpfen können. Wir haben aber auch oft die Aufgabe, Kindern den Alltag Schule wieder schmackhaft zu machen oder ihnen die Angst davor zu nehmen.
Auch die Arbeit im Team mit ÄrztInnen, TherapeutInnen, BetreuerInnen und allen anderen Helferinnenn sehe ich als Bereicherung und wertvolle Ergänzung für die Ausübung meines Berufes."
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| Mag. WALSER Irene |
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 KV Klassenlehrerin Kinder- und Jugendpsychiatrie VS
Volks- und Sonderschullehramt
"Herauszufinden, was jedes Kind braucht, um lernen zu können, ein Umfeld zu schaffen, in dem es sich sicher und wohl fühlt, sehe ich als wichtigen Teil meiner Arbeit.
An die Station der Kinder- und Jugendpsychiatrie kommen Kinder mit unterschiedlichsten Bedürfnissen und es bedeutet immer wieder eine Herausforderung eine gute Beziehung zu dem jeweiligen Kind herzustellen. Gelingt es, ist es meist kein Problem mehr den Unterrichtsstoff der jeweiligen Schulstufe zu bewältigen."
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